I video documentano il lavoro svolto dalla classe II D della sede Da Vinci (un'ora per settimana per tutto l'anno scolastico) dalle Prof.sse Liliana Diodati e Caterina Faina per l'integrazione dell'alunna Francesca Tersitti, intesa non come semplice e passiva presenza in classe. L'idea dell'attività' e' nata dall'esigenza di trovare modalità' adatte a far comprendere a Francesca il significato di mestieri e professioni svolte dai genitori dei suoi compagni. Abbiamo individuato l'attività teatrale come quella più proficua, poiche', tramite la tecnica del "fare finta" si sono potute simulare le realtà' più' disparate e concrete. Abbiamo prodotto sei brevi scenette per cinque professioni (poliziotto, rappresentante dei vini, giudice e avvocato, architetto, postino, fisioterapista). Gli alunni sono stati invitati ad immaginare situazioni tipo nei vari ambiti lavorativi considerati e ad elaborare dialoghi adatti ad essere rappresentati. Quindi si e' proceduto alla loro messa in scena. I ragazzi si sono occupati dei vari aspetti: recitazione, costumi, luci, scenografie, riprese filmate.
Obiettivi conseguiti:
-svilupo di abilita' metacognitive;
-saper usare registri comunicativi diversi in base al contesto;
-saper predisporre testi in base a consegne precise;
-saper usare il discorso diretto e indiretto.
Francesca ha migliorato la conoscenza della realtà' che la circonda, la capacita' espressiva e il lessico nonche' l'integrazione nel gruppo classe.

Il poliziotto

Il rappresentante di vini

Il giudice e l'avvocato

L'architetto

Il postino

Il fisioterapista